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2018春季-小学语文阅读教学研讨会(教学设计:珍珠鸟)
添加时间:2018/8/30  点击数:358

 
《珍珠鸟》 教学设计
薛法根
课文  
       真好!朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草,那是小鸟舒适而又温暖的巢。
  我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
  三个月后,那愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看,正是这个小家伙!瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
  起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了,竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸来瞧瞧我的反应。后来,它完全放心了,索性用那小红嘴,“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
  白天,它淘气地陪伴着我;傍晚,它就在父母的再三呼唤声中,飞到笼子边,扭动滚圆的身子,挤开那绿叶钻进去。
  有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢!
  看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗?
 
教学目标:
1.学习生字词,能正确运用“居然、竟然”;
2.朗读课文,能体会作者的“喜爱”之情;
3.变换人称复述,理解“关爱与信赖”的关系;
4.能抓住人与动物的关系描述画面。
 
教学时间:60分钟
教学过程:
板块一:字词学习
1.预习了吗?有不认识的字吗?有不会读的词吗?出示1:
一卷干草  愈发繁茂的绿蔓  舒适而又温暖的巢  尖细又娇嫩的鸣叫  ___而又___的___
出示2:拔开  碰撞  扭动  倍伴  淘气
出示3:雏儿  小家伙  可爱的小家伙
作者对小鸟的情感往往藏在这些词语里,用心读才能体会得到。
 
板块二:朗读课文
1.用心朗读课文,体会作者藏在文中的情感。
2.哪一段话最能体现作者对小鸟的感情?请你读一读。
读后追问:什么样的感情?
 
板块三:复述体验
1. 课文每一段都流露出作者对小鸟的“喜爱”之情。作者写这篇文章的目的,就是想告诉我们:我喜爱珍珠鸟,我非常喜爱珍珠鸟,我真的非常非常喜爱珍珠鸟?再用心想一想,作者最想告诉我们什么?
2.出示:看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗?
作者最想告诉我们的是这样一个“人与鸟如何相处”的道理:信赖,不就能创造出美好的境界吗?
(1)哪一个境界最最美好?
出示:(插图)有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢!
(2)说说你的理由?
要点:珍珠鸟原来是怕人的,现在不怕人了;落在我的肩上,而且睡着了,令人意想不到;人与鸟就像亲人一样依偎着,温馨、感人、柔软。
插问:在谁的怀里你睡得很香?在陌生人的怀里,你会睡得着吗?安全感、信任感。
(3)什么创造了这样美好的境界?
要点:信赖,小鸟对人的信赖。
3. 这种信赖是怎么建立起来的?小鸟为什么会如此信赖我?就像一个孩子信赖他的母亲一样?请你读一读这段话,看谁能发现其中的秘密?
要点:
(1)我不去伤害它;我用手抚一抚它细腻的绒毛;
(2)我从来不伤害它(起先……随后……渐渐地……先……然后……再……后来);
(3)没有伤害,只有关爱,才有信赖。
(4)假如我追它、抓它、大声吓唬它、用鸡毛掸子打它、用弹弓射它,你猜会怎么样?
4.小鸟心里究竟是怎么想的呢?你想知道吗?我们来做个游戏,你现在就是那只小鸟,和那个叫冯骥才的作家怎么相处的?
提示:人称变换;关系变化。小家伙→我;我→他;它→我
插问:你怎么只在笼子四周活动?你怎么敢在人家的屋子里乱飞乱撞啊?我的天哪,你还上桌了!怎么离他那么远?你瞧瞧他的反应,还担心什么?人家在写作,你怎么敢去骚扰人家?哇,你居然啄人家的手指,不要命啦?
总结:俗话说:知人知面不知心。你怎么那么信赖那个人呢?一点都不担心吗?
 
板块四:想象写话
1.出示:白天,它淘气地陪伴着我;傍晚,它就在父母的再三呼唤声中,飞到笼子边,扭动滚圆的身子,挤开那绿叶钻进去。
想象一下,白天,小鸟会怎样陪伴我?请你写三五句话,写出鸟与人之间那种美好的境界。
提示:我翻书的时候?我写作的时候?我写累了,闭目养神的时候?我喝茶的时候?我在房间里踱步的时候?用上“居然、竟然”这些表示意外的词语,表达我的惊喜之情。
2.交流点评。
3.总结:人与鸟之间美好的境界是写不完的,所以作者有些地方用一个词简略地带过去,给人留言想象的空间。不写,也是一种美好的境界!
 
 

 
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